第四百二十四章、老孟赴任（1）-第2/2页

　　教师的优点就在于可以和学生进行沟通和交流。

　　如果老师有魅力，有方法，对每一位学生有信心，那就可以成为学生最信赖的朋友。

　　曾听过这样一则真实的报道：中科院上海脑研究所用五只猕猴来作脑研究。

　　第一次教第一个动作，3只猴子很快学会了，而2只猴子没有学会。

　　第二天他们换一种方法去帮助那2只猴子，结果都学会了。

　　第3天教第二个动作，学得慢的两只猴子很快就学会了，而学第一个动作很快的那3只猴子却没学会。

　　第4天，他们改变方法去教那3只，结果全都学会了。

　　由此，他们得出两个结论：

　　第一，猴子的聪明程度是差不多的；

　　第二，要教会每一只猴子，关键要找到相应的方法。

　　吸引孩子的注意力，要帮助学生建立起学习的信心，最关键是教师尊重学生，对学生倾注期待和激励的情感。

　　并且要成为学生最好的导师，师生间形成真正的感情交流，就会吸引学生。

　　当然，最吸引学生的还是让学生在学的过程中体会到思维的乐趣、创造的乐趣；孩子自己发现了生活中的问题，自己动脑动手解决了，是最大的快乐。

　　我们能使学生体验到这样的快乐，才具有不可抗拒的吸引力。

　　俄罗斯著名教育家乌申斯基指出，注意是我们心灵的唯一门户，意识中的一切，必然要经过它才能进来。

　　所以，吸引学生注意力，培养学生注意力就显得尤为重要。

　　之后李铁如特意说明，自己谈到的都是局限于正式学校的情况；他们的围棋培训学校，那些老师应该也都不一定是纯粹老师出身，完全可以多请教他们。





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