第124章 增强模式-第2/2页

付新华等助教就更服气了。

同样是老师，差距也太大了，李平只是简单一讲，孩子们就会照着做了，这是亲眼所见，否则根本不敢相信。

人比人可真能气死人，羽球教练张帅、邱艳波、贺向阳都彻底的服了李平，这三个零基础的孩子在李平来之前还没有学会勾对角，可就在他们的眼前，李平用一分钟的时间把正反手勾对角这个比较难掌握的技术教会了，四个孩子动作一致，球球到位，每个球都有百分之七十左右和李平示范球的相似度。

张帅是第一个自觉不自觉的跟着练的，她发现自己的竟然能在脑海里建立李平示范球的印象，就算没球在手也能把这个动作结合到腿和手上，然后找贺向阳供球跟着练了下边的几个动作，作为一名拥有自己一套技术储备的张帅竟然也能学会？

这一点，她很惊讶。

虽然她比孩子们会的速度要慢的多，可这个过程她从没有体验过，学习效率极高，模彷程度高到离谱的地步。

一个小时的训练很快过去，两次音视频学习增强结束，李平有了一个比较，实地现场训练和效果要比观看视频的方式略低一些，不过尽管低却也远超出李平的意料，太强大了，除了自己会累一点儿，别的影响几乎可以忽略不计。

操作这个增强模式还和人数的多少有关。

人越多就越累。

看来之前还想着搞网上直播教学怕是不太现实，至少现在这个阶段不具备使用的基础。另外也没有足够的学习能力+用于大规模的消耗。

就这大半个下午的时间，十个孩子用掉了40多个学习能力+，回赚的教学经验只有10点。

“他们来了！”

突然，男生小球员孙海涛喊了一声，指了指远处另一个门的方向进来的一堆人。

“谁？”

“他们是上海15岁年龄组参加全国红领巾杯的队员。”

贺向阳认识他们的教练，都是曾经的队友，远远的举手打了一下招呼。

李平看了眼孙海涛那黑瘦的脸，分明挂着一脸的不服气，胸部起伏，似乎还在生气。



                

                

            

                    

                

            

            

            

                 

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