改弦易辙当老师（22）-第2/2页

    他的老乡同学大声地呼叫柴火向他们这方向游，不知是他听不见，还是听见了不采纳，那个头上顶着衣物的影子继续朝坝移去。就在这时那个黑影双手举起，一下子水面上又出现了一个黑影，是他顶在头上的衣物与他分开了。那个双手朝上抓了几下的黑影忽地就不见了。他的老乡同学目睹了这一切，当他们被吓得清醒过来时，再看水面，连那衣物的黑影也隐隐约约地消失了，只有两只塑料拖鞋还在漂着。

    老乡同学顾不了划伤皮肉，钻过厚厚的灌木刺丛下到水边，除了两只拖鞋静静地躺在水上，连涟漪也平息了。只有那幽幽黑光闪动的更诡异，就是它吞了柴火进去。

    老乡同学吓得腿都软了。还强撑胆子要下水去救人。他们的腿刚要伸进水里，那幽幽的水面黑光似乎又张开了大口。他们害怕的缩了回来。有胆大一些的叫道，“快回学校叫人来救。”于是几个人疯了似的窜下山向学校奔去。

    几名学校保安人员带着绳子长竹干还有钩子来到水库。他们将竹干接长，又绑上钩子，用安全绳相互保护着，在坝前打捞。五点半钟，钩子挂住了柴火的短裤，他被拽出水来，就在坝前四五米的地方。出水时，他的双手仍是朝上抓的姿势，他的两腿僵直地前伸，痛苦表情定型在脸上。

    学校保安人员立即将事故报到派出所，同时让火葬场来车把尸体收去冷藏（为防止引发学生惊吓与恐慌，尸体不能停放校园内）。邵主任把派出所从柴火老乡同学那里询问的情况细节对我进行了转述。使我清楚地知道了事情发生经过。

    邵主任说，学校已经与柴火父母联系上，因地处偏远，他的父母明天傍晚才能赶来。学校已经明确由他负责接待柴火的家人，并与他们协商后事处理意见。邵主任说，我的任务就是拢住装璜两个班学生，不要让他们因情绪不稳做出过激的事来。其他事全由他和唐主任及总务科长来处理，我不必要参加。

    邵主任没有责备我，更没有推丝毫责任给我，就连与家属商谈这个最头痛的环节也不牵涉我进去，这不能不让我大为感动。我有些经受不起的说，“我是班主任，不与柴火父母见面，会不会引起他们异议？”“你带学生出外考试，出这事与你没有责任。如果你要参加与家属商谈，你可以来旁听，不要发表意见，一切由我和唐主任把握。”我答应了。

    那晚上，我在装璜班几间男生宿舍门口转悠到很晚才去留给老师的专用寝室里睡下。我让房间里灯整夜亮着，一旦关上灯，我眼前就是黑黑水面幽幽的光晃动。就是柴火两只手在水面上抓腾。莫非真是那水有“邪”有“鬼”，不然怎么会一个“江”边水里浪里混大的鲜活生命就让它给吞没了呢。其实，我是知道答案的。那个月份尽管空气温度升高了，可山里整日不见光的“龙潭”水仍是冷的刺骨，他应是因抽筋沉入水底的。.



    本章完