改弦易辙当老师（9）

    

    年青女老师小陈不完全同意小黄老师的看法，她宽慰我，说，“班主任也不像他说的那么难做，只要对学生有耐心，对学生的事细心，学生是不会难为你的。”她又说小黄老师，“你老跟你们班学生急，他们当然与你对着干。”小黄老师不服气，极力反驳小陈老师，“我那两个班学生能有你那两个班学生听话吗，不信我们换过来管管看，怕你要天天哭鼻子。”小陈老师也反驳他，“换过来又怎么样，起码不会像你天天和学生吵的天翻地覆。”小黄老师没再反击。

    我问小陈小黄老师，“你们两带什么班？”“营销班。”小黄老师说。“幼师班。”小陈老师说。我问小黄老师，“你为什么说小陈老师带的班学生听话呢？”“幼师是中专班，差不多都是初中毕业来读幼师的，没有在社会上混过，是从学校到学校，思想还很单纯，上进心强，也听话，头脑还处在理想化状态。又都是女孩子，老师说怎样做就怎样做，这样的学生当然好管的多。你叫小陈自己说是不是这样？”小陈老师点头。

    “你的营销班有什么不同吗？”我又问。“在这个学校就是两个专业学生难管，头一个是你的装璜美术班，排第二的就是营销班。营销班是大专班，学生多是参加数次高考没考上大学的，年龄本身就比初中毕业的大了几岁，还有已经在社会上打过一段时间工，因没有高等教育文凭只能做苦力，要到民营学校来混个文凭后再去打工。学生年龄都上二十岁了，有六七个比我也小不了几岁。谁去管，这些人都不服。”小黄老师说。

    小陈老师接嘴说，“难管，所以才要你们男老师去管呀。我们女老师是管不来，潘老师管了没几天，不就管不下去了吗。”

    小黄老师说他带的营销班学生素质状况，我已猜到了我接手的装璜班与营销班类似，只是更加有过之而无不及。营销班学生入校至少还进行了（语文数学英语）文化课测试，能通过测试的学生起码还是愿意读书的。而装璜班的大多是文化课测试没过的（据说学校出的卷子没有难度），这些学生读书兴趣也是缺乏的。

    老吴老师这时不在办公室里，我问小陈，“老吴老师是带什么班的？”“他和我一样，也是带幼师班的，幼师有四个班。”小陈老师答。我刚才进办公室时，看见我坐的背后是一位脸白白胖胖，头发较长的男的老老师，我进来后，还没来得及认识，他就急忙去上课了。这时我想起他来，干脆就一起问清楚，“我背后这位男老师带什么班？”“噢，是邓老师，他带会计班。会计也是四个班，还有小夏老师，她带另两个会计班。”还是小陈老师回答。“会计班好带吗？”我问。“还可以，财务专业是大专，学生都比较用功好学，性格也温和。比幼师班还好带，班主任都愿意带会计班。”仍是小陈老师回答。问到这里，我心里对这个学校的班主任也算有个数了。其他班主任所带的班级管理难度都不大，就是我和小黄老师各自领了两个难剃的“瘌痢头”班。

    尽管我没有机会去带幼师会计这类听话学生的班级，但我还是为学校里大多数学生是好带的感到宽心，起码学校整体环境给人感觉是好的。摊上最难管的两个班也是我自找的，如果不是有这两个最难管的班，我怕还没机会进到这个学校来呢。做得下来做不下来，那就看自己的本事，做不下来也怪不了学校，只能怪自己无能。想到这儿我心里也就释然了。

    我开始静下心来，对照潘老师写的移交清单查对相关事项。我首先核对学生尚欠学费数额，以及潘老师已经代收并交财务的情况，在她留给我的清单基础上，重新整理列出新的清单，以便向学生逐个核实。接着核对潘老师收款后应找回学生的钱数，虽然应找回数额都不大，都是十元二十元不等，但汇总后也有几百元。还有学生欠班费清单，还有学生欠书本费。这些都是些琐碎事，一手一脚都得亲自做，别人是帮不上忙的。错了就可能与学生发生误会，甚至引发学生反感情绪。所以我得一点一滴核对仔细，保证不出差错。...

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