第786章

第786章

        教室里再次肃静无声，没有学生站起来。

        解铭康和卢键华静静地坐在教室的最后一排，都若有所思。

        柳平知道，自己的教学方式，学生们需要时间理解，也没在意，继续说道：

        “同一张药方，同一个病人，不同的医生开出的药量不会完全相同，是因为不同的医生对药物的熟悉程度不同，对药物的药理理解程度也就不同，开出的方子也就不同。

        这是中医强调一人一方的原因。”

        启发式教学！

        由点及面。

        解铭康恍然大悟，这确实是比较新颖的教学方式，不过短时间内，学生们想要理解柳平的话，有一定难度。

        “考核的时候，有好几名学生背诵了本草纲目，谁能说说对本草纲目的理解。”柳平笑着问道。

        “老师，我可以回答吗？”蔡智举起手，站了起来。

        “当然可以。”柳平笑着点头。

        “本草纲目分门别类，详细记录了各种药材的形状，药效以及副作用。”

        “可以了，坐吧。”

        柳平点点头，示意蔡智坐下。

        “药理，简单的说，就是药物对人体的作用，以及人服用药物以后的反应。

        今天跟你们讲这么多，无非是想告诉你们，作为医生，不能墨守成规，要勇于探索。

        比如，本草纲目里记载的药材的药效，也不一定是完全正确，绝不能人云亦云，否则，患者有可能遭受更大的伤害。

        要勇于怀疑一切，要勇于挑战。

        才能成为出类拔萃的好医生。”

        柳平的话掷地有声。

        啪啪......

        教室里响起热烈的掌声。

        解铭康满眼好奇，药理本来是很枯燥的课程，没想到柳平竟然讲得如此生动。

        柳平示意大家保持安静，看着学生们，“说实话，药理是一门很枯燥的学问，我只能带你们入门，更多是要依靠你们自己努力。”

        “任何药物的价值都是吃料疾病，如果没有疾病，药物也就失去了存在价值，今天我们针对治疗感冒的葛根汤，初步探讨药理与药方的关系，药理与疾病的关系。”

        解铭康差点站起来鼓掌，这种方法直观有效，能大幅提高学生的学习兴趣。

        葛根汤：

        症状：头痛恶风，拌后项痛，周身肌肉酸痛，口渴；

        功效：发汗解肌，生津；...

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