第207章 刘老师的第一堂课-第2/2页

    一名女生举手道：“前面三个问题因为计算量很大，所以消耗了很多的时间，后面在创建公式的时候，除了第一个有些难度之外，后面的两个公式都是在第一个的基础上演变而来的，如此一来，消耗的时间自然会短一些。”

    刘放询问道：“如果用运算公式去代表结果，这种方式正确吗？”

    这名女生想了想，回答道：“只要题目中没有特意要求把答案计算出来，用公式是完全没问题的。”

    刘放点点头，极为认真的说道：“我提出前三个问题的时候，并未要求大家计算出准确的结果，只是让你们给出魔方的变量，其实这个变量是完全可以用公式来表达的，但你们全都根据以前的习惯解答问题，没有一个人想到这点。”

    学生们纷纷面露愧色，虽然他们的年纪比刘放大，但没有任何人真的会以年龄的差距去跟刘放作比较。

    “我说了这么多，并不是想让你们难堪，而是想转变一下你们的固有思维，同学们，以前你们上数学课的时候，老师采取的都是填鸭式的教育，我不太赞同这种教育方式，我首先要教给大家的是思想上的转变，让你们去灵活的看待问题，并且用灵活的方式，去解决问题！”

    “数学是整个理工科的基础学科，不管是物理还是化学，就连最近国内兴起的计算机学，全都离不开数学这个基础，如果思维僵化，就会影响到创造力，为什么西方国家有那么多的人获得诺贝尔奖，但国内却没有一个人得到这项殊荣呢？别人是怎么看待此事的，我并不清楚，按照我自己的观点，除了咱们整体的科研水平很落后之外，另一个重要原因就是思想上的僵化！”

    “为什么我们有古代四大发明，现在却这么多后呢？答案很简单，这也是因为思想僵化造成的！”8)

    



    本章完