第三十六章 出木杉的学习-第2/2页

    达芬奇的伟大人生。不是多个领域成功的例子，而是触类旁通的例子。

    为什么这么说呢？达芬奇的多领域成功的确是事实。

    不错，的确是事实。

    但是在出木杉的眼里，早就达芬奇的是坚持和努力。

    在各个领域都在拼尽全力。

    花费了无数的精力与汗水。

    日以继日……不眠不休……

    天赋、努力，早就了多领域的达芬奇。

    中国有一个成语叫做触类旁通。

    出木杉非常的肯定这句话，并且认为达芬奇本人就是这个成语最好的解释。

    物理和数学虽然同属理科，但似乎并不相同（真相同了早就合并为一科了，废话么这是）。在中国的高中生们大概可以很清晰的理解，物理只有在计算方面才运用得上数学，两者相比仿佛就像是学数学是为了更好的学物理一样。

    而神奇的是数学的难度和物理不相上下……

    那么，一个数学极好的人，没有接触过物理，让他去学习物理，会怎么样呢？

    即使没有天赋，却也能非常快速的掌握物理。这就是结果。

    为什么？没有天赋没有花费很长的时间。就能够在难度不下数学的物理上取得不错的成绩。

    这好像是一个矛盾的事情。

    每个人都知道，达到好的成就，要么得有好的天赋，要么得有不菲的努力。而某些领域，靠着纯粹的天赋和单纯的努力都不能问鼎最高。只有两个一起才有可能。

    出木杉所说的仿佛就是一个驳论。

    然而这就是事实。出木杉举出的例子就是达芬奇。

    他坚信，达芬奇是用多元思维学习法来学习的。

    而那，也正是出木杉所正在使用的学习方法。

    触类旁通。

    剑术高超者，拿刀也能够比普通人强许多。

    这是因为两者有着相似。

    科目也是一样的。

    物理和数学所考的东西似乎完全不同。

    但却同样需求强大的理性思维、逻辑推理能力。

    数学极高的人必然有着过人的创新、理性思维。

    当面对物理时，只需要理解了公式看一眼题目就可以轻易的想到在哪里使用公式，活用公式。

    那么物理又怎么会差呢？

    这就是触类旁通。

    出木杉以达芬奇为榜样。

    他正在实践的也是如此。

    达芬奇多个领域同时修炼，多个领域先后达到尖端层次。

    达芬奇做到这个地步，花费了数十年。

    他没有天赋，只能靠努力，一天只睡几个小时。

    而有天赋的出木杉对没天赋的达芬奇推崇至圣。

    出木杉对理科方面有着过人的天赋，即使是十岁的时候，全国关于理科的大赛他都有参加并且无一例外的获得了第一。

    那一天后（大雄消失）。

    不久，出木杉发现自己觉醒了精神力异能。

    很弱，很弱。只能够提神醒脑，减少睡眠时间。

    但是，那足够了。

    学习一个小时，休息五分钟，把精神力全部用来减缓疲劳。

    出木杉开始了疯狂的学习。他没有像达芬奇那样开始了一大堆领域的研究。

    他知道，即使有着过人的天赋，那样做的话，至少得十年才能达到巅峰。

    他，选的是……

    物理，数学。

    触类旁通，共同修炼。

    三年之后，出木杉站在了整个世界物理的巅峰。



    本章完