142.问题学生-第2/3页

前些天，索西老师专程将我喊到他的休息室里，很苦口婆心的劝我一番。他的观点也很直接，他看到问题的方式也是追随着当今魔法潮流走向而不断的改变，那时就好好地熟练掌握‘时间停滞’，然后将学习魔咒的时间缩短，这样空闲出大量的冥想时间，突破那些瓶颈，趁着自己拥有无限潜力的好时光，尽可能的让自己等级提高，他对我说，当魔法师们站在高处，再来回头看初级时期学会的这些魔法技能以后，往往会觉得一些时间都被荒废掉了，当时我虽然没有反驳，但是索西老师知道，我多半是没有听进去。

“不要以为自己学会了两种魔法，就像是将魔法世界里所有魔法都学会了一样，你以后的路还很长，不要将所有的精力都放在研习新魔法上面，只要有学会‘时间停滞’这个魔法以及新式魔法短语之后，几乎所有初级魔法学起来都没有任何的难度，你不要钻牛角尖儿，一般天才魔法学徒都是被自己固执不听劝告，才将自己前途葬送掉的！”

这是索西老师在我临走之前，送我的一句话，他目送我离开他休息室的那一刻，我看见他的心情是非常低落的。

所以，对于他来说，我就是一个非常异端的问题学生，所有的事情都没有按照他的安排往下走，而是走进了一片误区，而且还因此而沾沾自喜。索西老师在课堂上，每一次讲述的生僻魔法符文并不多，其中夹杂着大量的魔法符文短语，在他认为这些才是所学重点，这样一来，我所学的知识非常有限，我的桌位稍稍的靠后，这个时候，我百无聊赖之下，随手将魔法腰包里的一张魔法技能书‘冰墙’取出来，小心翼翼地展开放在桌面上，开始学习上面的魔法咒语。

这种高级的魔法技能书，每一本都拥有非常独特的设定，那就是每本高阶技能书籍都具有单一的学习性，也就是我一旦我翻阅了这本技能书，那么其他人将再也无法看到里面任何的文字，这也是高阶技能书之所以非常昂贵的原因之一。

那些精美的魔线绘制的非常巧妙，很多地方的结构让我有种耳目一新的感觉。我看的有些入神，渐渐地，我沉迷在‘冰墙’精巧的魔纹法阵阵图之中，甚至忘记了自己还在课堂上。

……美丽分割线……

迟迟而来的下课铃声终于还是响了起来，我以为在课堂上，度过了一个世纪之久，我趁机将课桌上的魔法技能书收起来，省得别人问起来，我还要解释一下。

当索西老师整理完自己带过来的各种笔记以及魔法书籍，慢慢的走出教室，斯威夫特和班级里一些活跃分子连忙根上索西老师的脚步，便跟着他一起走，一边将手中的问题抛给他，索西老师就索性一边走，一边为斯威夫特他们讲解一些问题，他在看斯威夫特的时候，目光最是柔和，看得出他很喜欢最为非常勤奋肯学的学生。

赢黎有心想要跟上去听一听那些更深一层的知识点，不过在座位上犹豫了一下，最终还是没有起身。

这时候，坐在不远处的特丽莎转过身来，对我笑着说：“嘉，谢谢你帮我做的魔纹构装，虽然样子一般，但是用起来感觉很棒！”

我心里好笑，特丽莎还算给我留了一些面子，没有说那个魔纹构装组合在一起，非常像一口半圆形的大铁锅，至少我觉得它非常像。第一次看到那个魔纹构装组装完成的样子，我认为耶基斯学者的审美观是崩塌的，在他的眼中完全没有美与丑之分，他的想法很简单，将自己设计的魔纹构装图案，非常简洁明了的篆刻在魔法符文板上就足够了，只要这些魔法符文板拼在一起，所有符文板上的魔纹都需要完美的衔接在一起，这才是这件魔纹构装的最难的地方。

“成功了？”我有些惊喜的问特丽莎，没想到居然被耶基斯实验成功了。说起来，我和耶基斯只不过是在一些魔法符文板上实验的魔纹法阵，这种魔纹构装虽然看起来，制作过程非常的曲折，但是如果真的分析一下，可以说这种结构算是魔纹构装里面最简单的一种。

我和耶基斯只不过是在做一个实验，用这个实验论证：将一种高级的魔纹法阵拆分为无数低级的魔纹法阵，在将这些低级的魔纹法阵分别绘制在魔法符文板上，在由专业的人士对此进行组装，这样能否恢复高级魔纹法阵的功用，很显然，根据特丽莎所说，我和耶基斯学者成功了。...

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