特级教师常用的10个教育原理-第2/2页

    孩子的进步都源于教授的一句话。因此，教育者要信任学生，相信学生，给与孩子积极的暗示，消除消极暗示。

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    行为法则：木碗原理

    一家四口人，爷爷老了，手抖，吃饭时总是把碗打碎，父亲专门制了一个木碗，小孩看见了，也找来木头雕一木碗，问他做什么。“你们也会老，我给你们做的呀!”

    榜样的力量是无穷的，中央电视台的那一则广告“给母亲洗脚”多令人感动，看到母亲天天给奶奶洗脚，孩子也跌跌荡荡的端来一盆水，笑盈盈的送给母亲，您也洗脚。这就是榜样。

    教育者的以身示范是多么重要，你的行为潜移默化地影响着孩子。吸烟有害，可自己却是一个烟鬼，注意形象，可自己却是拖沓，这样又怎能服人。所以为师者为父母者都改为自己，做一笔超值的存款，为孩子树立一个榜样。

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    价值法则：苹果原理

    美国时代周刊做过一个调查：童年时，母亲对你影响最大的一件事是什么？一个有商贩经历的人回答道：“小时候，我最喜欢的苹果被母亲抢走给了别人，那时我就知道，人应该是不择手段的。”一个工程师说道：“小时候母亲端来一盘苹果，孩子皆抢，母亲止住：“要得到苹果，得先劳动，才能有所得到。”

    教育者要让孩子树立要想得到，必先努力，有所付出，才会有所回报。要让孩子树立正确的价值观。

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    整体法则：掰玉米原理

    一个学校组织老师进行团队活动，其中有一项是掰玉米比赛，看谁掰的多，又不被玉米叶子挂伤。在这中间，老师不仅要讲效率，注意安全，还要重视质量。

    然而在教育中我们往往只重视孩子的成绩，不重视孩子学习的过程，这是十分有害的。学校一味重视教师教学成绩，而忽视教师平时付出的努力，也是极端的做法。这样不利于教育的发展。

    我们要把教育看成一个整体，全面发展，和谐教育，才能适应新时代的挑战。－－－摘自网络

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    遇到爱你的人，学会感恩。

    遇到你爱的人，学会付出；

    遇到嫉妒你的人，学会低调；

    遇到你嫉妒的人，学会转化；

    遇到不懂你的人，学会沟通；

    遇到你不懂的人，学会理解！

    祝福祝福！



    本章完