第47章 纸条传“情”-第2/3页

    除了喜欢之外，小娟依然没有忘记要追到面前的男孩，不能放松自己的学习，她除了上课比原来更加认真听讲外，还利用一切机会，接近穆珍，探讨学习方法。

    晚上的灯课时分，穆珍又收到小娟写的纸条，怀着一颗惴惴不安的心情，在教室外昏暗的地方打开那折叠得十分整齐的纸条，借着微弱得勉强能分清字的光线，穆珍看到几个娟秀的字——教我纠正错别字，好吗？

    穆珍哭笑不得，还以为什么情话，没有想到竟是这么个学习上的问题，还用得着这么神神秘秘，再说“教”这个字，对自己来说有点大，从年龄上来说，小娟是姐姐，并且又是从县城里来的，怎么能让自己来当她的老师呢？但是从字体与递给自己的纸条时可以看出，小娟是诚心的，并不是与他开玩笑的意思。穆珍想到这里，回到教室，依然在寻思着自己从上学时，就很少写错别字，特别是三年级时，那两本语文课本上的课文几乎每篇都会背诵，并且默写过，就是这样，自己对于汉字的学习中，错别字是很少出现的。于是穆珍在纸上写道：“送你一个最最简单，又容易掌握的绝招，你找几篇喜欢的课文，背诵并默写下来，然后再校对一遍，就大功告成了！”

    下课时，凑别人不注意，穆珍将折好的纸条递到了小娟手上。

    小娟打开后，笑了，如果这方法是教自己的老师或是家长提出来的，她一定不会采纳，但现在是穆珍给的“绝招”，这“绝招”一定好使，否则穆珍不会拿这个给自己开玩笑。她拿出语文课本及课外阅读读物，翻开目录，她喜欢的有诗词还有哪些？她实在找不到更合适的文章，让自己背诵并默写，小娟看着看着，突然想到这些没有自己喜欢的，还是让穆珍帮着选几篇，只要是他喜欢的，也是自己喜欢的，那个有个词怎么说来着，爱什么？小娟急忙从前面邻桌借了本成语词典来查那个以“爱”字开头的成语。“爱屋及乌”跃进眼帘，他翻到这个词的页面，看到的意思与自己想的竟然是一样的，“我喜欢穆珍就应当喜欢他所喜欢的一切事物。”小娟想到这里，突然心里一动，觉得穆珍可以似自己的影子，要紧紧相随，就是学习也一定不能放过。

    小娟还了词典，同时在本子上写下“你喜欢哪些课文呢？”然后将写好的那行字悄悄撕下来折叠好装入口袋。

    晚上回家的路上，张然、穆珍、刘旭昶、小娟又汇集到一起，他们四人简直成了最友好的四人组合一样，不约而同，步调极其一致。

    还没有脱离教室里的灯光，小娟就掏出纸条递给穆珍，刘旭昶见状，很好奇地问道：“纸条上写的什么？直接说还说不了啦！”

    “我也不知道，一定是什么打油诗！”穆珍故意提高嗓门，让张然听到，穆珍清楚，当着他俩的面递过来的纸条一定是什么学习上

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    的问题，不会是什么羞于见人的言辞。

    “取开让大家看看！”张然与刘旭昶齐声说。

    “别让他俩看。”小娟故意装作神秘，“我们俩的事，还用你俩看？”

    越是这样，越挑逗两人的好奇心，张然竟然抢步上前，伸手夺过穆珍手中的纸条，穆珍也没有争执，故意让他打开念出声来：“你喜欢哪些课文呢？”

    “我喜欢的课文不多，除了唐诗，我还真的没喜欢的！”张然读完继续说道。

    “你们呢？”张然看着大家追问道。

    “我没有喜欢的，语文我学得本来就不好，哪篇也不喜欢。”刘旭昶觉得这个话题离自己太远，不感兴趣地说。

    “你呢？穆珍。”张然对穆珍说道。

    “我喜欢鲁迅、吴伯箫、杨朔、老舍……”

    “好了，好了，这已经够多了，看来我们学的你都喜欢好了！”张然打断穆珍的话，补充道：“看来学习好的与咱们就是不一样，什么样的文章都是他最爱！”

    一旁只想等着听穆珍答案的小娟打断了张然的话：“你懂什么，你不喜欢怎么能学得进去？”...

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